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學習外語，尤其是英語，如同拼湊一幅巨大的拼圖。有時，我們能流暢地表達，拼圖完整而美麗；但有時，詞彙不足、文法生疏，說出來的話就如同破碎的瓷器，支離破碎，難以讓人理解。 如何精準地描述這種「語焉不詳」的英語表達，以及如何避免這種情況，正是我們今天要探討的主題。
首先，我們必須理解「破碎的英語」並非單一詞彙就能完整涵蓋。它是一種狀態，一種現象，反映了說話者英語能力的不足。 因此，描述它的方式也較為多元，取決於想表達的具體含義和語境。
如果想強調詞彙的貧乏，可以用 “limited vocabulary” 或 “lack of vocabulary”。 這些詞彙直接點明了問題所在：說話者缺乏足夠的詞彙來表達完整的思想。例如，一個學生想描述一場精彩的電影，卻只能用簡單的單字如 “good,” “interesting,” “fun,” 來表達，這就是 “limited vocabulary” 的一個例子。 更進一步，我們可以用 “struggling to find the right words” 來形容這種詞不達意的窘境，展現出說話者在努力尋找恰當詞彙的掙扎。
如果想強調語法的錯誤，則可以使用 “grammatical errors” 或 “poor grammar”。 這些詞彙直接指出句子結構或文法運用上的失誤，使得整體表達不夠流暢或產生歧義。例如，動詞時態錯誤、主謂不一致、介系詞使用錯誤等，都會造成 “poor grammar” 的情況。 此外，「語法不通順」也可以用 “incoherent” 或 “disjointed” 來描述，這些詞彙更能體現句子結構上的混亂和缺乏邏輯性。
如果想表達說話者雖然嘗試表達完整的意思，卻因能力不足而顯得斷斷續續、表達不清，則可以使用 “broken English”。 這個詞彙雖然直接，卻也最能傳達那種表達不完整、支離破碎的感覺。 需要注意的是，”broken English” 有時帶有輕微的貶義，在正式場合使用時需要謹慎。 一個較為委婉的說法是 “non-native speaker English”，直接點出說話者為非母語人士，比較沒有負面評價。
除了單詞和片語，我們還可以透過更豐富的描述來展現「破碎英語」的狀態。例如，你可以說 “Their English was halting and hesitant,” 強調說話者說話猶豫、斷斷續續；或者說 “Their sentences were incomplete and fragmented,” 強調句子結構的不完整和支離破碎；又或者說 “They struggled to articulate their thoughts clearly,” 強調說話者難以清晰表達自己的想法。
要避免「破碎英語」，需要長期而持續的努力。 這需要多方面的提升，包括擴充詞彙量、加強文法基礎、多加練習口語表達，以及多閱讀和聆聽英語材料。 閱讀能提升語感和詞彙理解能力，聆聽則能培養對英語語調和節奏的敏銳度，而口語練習則是將所學知識運用到實際情境中，進而提升表達能力。 透過多樣化的學習方法，循序漸進地提升英語能力，才能讓我們的英語表達更加流暢、完整，不再支離破碎。
最後，學習英語是一個持續進步的過程，不必害怕犯錯。 每一次的錯誤都是學習的機會，只要持之以恆，不斷精進，就能逐步克服英語表達上的困難，最終達到流暢溝通的目標。 記住，持續的努力，才是克服「破碎英語」的最佳途徑。
